Понял?

Почти. Не беда, постепенно усвоишь. Ты малый сообразительный. Словорч сейчас Г^з статистики и шагу не сделаешь .. Она включчег в себя и сравнительный метод. Ля справлюсь? Надеюсь. Короче, на первых порах я поручаю тебе такое задание. Слушай внимательнее. И он придвинул бумаги ближе к Асану: Нужно сравнить показатели двух лет между собой, изучить и глубоко проанализировать выводы. Чтобы быстрее получить результаты, можно тем, кто учится посредственно и хорошо, внимания не уделять. А сразу сгруппировать неудовлетворительные оценки и отличные. После этого надо выписать, сколько студентов и сколько раз сдавали экзамены повторно, как занимались в течение года. А главное, постараться выяснить, какие причины мешают им учиться хорошо. Это нужно сделать, опираясь на доказательства, то есть на факты, которые необходимо исследовать и обобщить . Хамит Муратович поднял на Асана свои внимательные, изучающие глаза и произнес на этот раз без улыбки: По существу, это первое твое научное задание. Такое же задание поручено академсектору факультета Коле Кану и комсоргу лечебников Иванову. Когда каждый из вас всесторонне изучит материал, изложит свои выводы, мы соберемся вместе, обсудим их и передадим на рассмотрение общественных организаций института. Тут он снова улыбнулся располагающей улыбкой. А поскольку трудности, выпавшие на долю других, ты познал на себе то тебе, как говорится, и карты в руки. Мда-а, протянул Асан. Заданьице. Желаю успеха, встал с места Хамит. В комнате кроме тебя есть сейчас ребята? Никого, Хамит-ага. Все разъехались по домам. Тогда возьми бумаги с собой. А как закончишь вернешь мне.

Асан шел в общежитие, неся бумаги под мышкой, и чувствовал ответственность предстоящей работы. Он вновь и вновь вспоминал слова Хамита . Постарайся выяснить причину явлений.

Мне оказано огромное доверие. К какому бы выводу я ни пришел буду стараться выполнить работу честно и добросовестно.

Хамит прав: общество нуждается в информации, она нужна ему как воздух. Правильными выводами я подам руку помощи тем, кто вынужден уходить из института бросать то, чего так добивался сам. В этом мой гражданский долг.

Пообедав по дороге в столовой, Асан пришел в общежитие и как склонился над бумагами, так и прокорпел всю ночь.

Чем внимательнее он исследовал данные, тем глубже и яснее становилась картина и сами собой напрашивались выводы.

Сначала он занялся классификацией. Сколько из неуспевающих юношей, сколько девушек? Сколько прибывших из аулов, а сколько тех, кто живет в городе? И еще: на каком языке заканчивали десятилетку? Через какое время после окончания школы поступили в институт?