Проснувшись в обычное время.

Хамит прежде всего восстановил в памяти план сегодняшней лекции. Пробежал отпечатанные на машинке странички, проставил красным карандашом кое-какие отметки. Тему лекции он, как всегда, хотел увязать с последними научными достижениями и открытиями, вычитанными на страницах хирургических журналов.

Это для лекции. У членов кружка он выяснил, знакомы ли они с новинками. Незнающих не стыдил, не корил просто доводил до сведения, с чем нужно познакомиться, и продолжая занятия. Такими отступлениями он связывал конспекты лекций с быстротекущей жизненной практикой, сведения о которой так необходимы будущему медику.

Хозяин жизни имя ему человек. Он вобрал в себя всю сложность и все тайны бескрайней вселенной. Нет сходных организмов. Наверное, поэтому болезнь, имеющая в медицине всего лишь одно название, в организме разных людей проявляется неодинаковыми симптомами, дает нередко несхожие клинические картины. И если не связать эти множественные симптомы, не сравнить их между собой и не выяснить основной, индивидуальный и для конкретного человека будет трудно избавить от страданий обратившегося к тебе за помощью больного.

Помни, будущий врач! Каждый человек, который жалуется на свой недуг, представляет собой не копию предыдущего больного с теми же жалобами, а неповторимое творение природы. И если не понять его особенности, можно не заметить бунтующие закоулки его организма, пройти мимо них.

Умозаключения, подобные этим, рожденные из опыта жизни и многолетних раздумий, высказывал Хамит своим ученикам, предоставляя им, как нынче принято выражаться, информацию для размышлений,

И еще каждое занятие повторял, что при любых обстоятельствах врач в первую очередь должен стараться

найти отрицательные эмоции больного и избавить его от них, чтобы укрепить и разжечь пусть слабую, но еще теплящуюся в душе человека веру в выздоровление. А это один из основных путей избавления больного от мучительного недуга.

Лекции Хамита не были простым изложением необходимого материала, от них не несло за версту буквоедством и мертвечиной. Слушать его сбегались студенты с других факультетов. И впитывали в себя все сказанное любимым преподавателем с жадностью губки.

Казалось, что его приятный, проникающий в самую душу голос обладал каким-то завораживающим волшебством. Слушатели не замечали, как пролетало время. Наверное, поэтому он сам после каждой лекции светился радостью, испытывая наслаждение и подъем душевных сил.

Придя в институт, Хамит взял из ящика отложенную пачку бумаг и, перелистав, решил обсудить их наедине с профессором.

Он вошел в кабинет, но, увидев сидевших рядышком, похожих на сбитых в гурт смиренных ягнят, сотрудников кафедры, застыл у порога. Ассистенты встали и пропустили его, не проронив ни слова. Я не помешал? ..